Εκπαίδευση

Ψηφιακή Ιθαγένεια: Δημιουργία Ψηφιακών Δεξιτήτων, Γίνοντας Ψηφιακός Λογοτεχνία και Πραγματοποίηση Διαδικτύου

Ψηφιακή Ιθαγένεια: Δημιουργία Ψηφιακών Δεξιτήτων, Γίνοντας Ψηφιακός Λογοτεχνία και Πραγματοποίηση Διαδικτύου

Η οικοδόμηση μιας ψηφιακής κοινωνίας σημαίνει ότι οι πολίτες της πρέπει να μάθουν πώς να γίνουν καλοί ψηφιακοί πολίτες. Όμως, τι σημαίνει να είσαι καλός ψηφιακός πολίτης και ποια είναι η ψηφιακή υπηκοότητα;

Η ψηφιακή ιθαγένεια δεν είναι μια νέα ιδέα. Ωστόσο, η πρόσφατη παγκόσμια κρίση, η οποία απαιτούσε κοινωνική αποστασιοποίηση και ιεράρχηση της εργασίας από το σπίτι, έφερε το θέμα της ψηφιακής ιθαγένειας στο προσκήνιο. Αυτό οφείλεται στην αύξηση των ατόμων που εργάζονται από το σπίτι και όχι από το γραφείο. Τα εικονικά περιβάλλοντα έχουν γίνει το νούμερο ένα μέρος όπου τα άτομα έχουν κοινωνική αλληλεπίδραση.

Λόγω του κλειδώματος, οι μαθητές όλων των επιπέδων σε όλο τον κόσμο παρακολουθούν μαθήματα στο διαδίκτυο σε εικονικά περιβάλλοντα ή σε εικονικές ρυθμίσεις τύπου διάσκεψης και όχι στη συνηθισμένη τάξη. Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος πλοήγησης και αλληλεπίδρασης σε αυτές τις διαδικτυακές ρυθμίσεις;

Ακόμα περισσότερα άτομα χρησιμοποιούν διαδικτυακές αίθουσες συσκέψεων, όπως το Zoom ή το Google Meets, για να συγκεντρωθούν με συναδέλφους, φίλους ή μέλη της οικογένειας για επαγγελματικές ή κοινωνικές συναντήσεις, ομαδική παρακολούθηση ταινιών μέσω του Netflix Party, βιβλιοπωλείων και ακόμη και εικονικών ωρών σε Παρασκευή βράδυ μετά τη δουλειά. Για να μην αναφέρουμε τα πολλά εικονικά συνέδρια που πραγματοποιούνται τώρα, εκδηλώσεις που αντικαθιστούν τις ετήσιες συναντήσεις ζωντανών εκδηλώσεων από τον Φεβρουάριο του 2020. Οι περισσότεροι διοργανωτές συνεδρίων δεν αναμένουν να συνεχίσουν τις ζωντανές εκδηλώσεις μέχρι το 2021.

Μετά από 33 χρόνια από τα εγκαίνιά του το 1987, το MWC Barcelona (παλαιότερα γνωστό ως Mobile World Congress), το οποίο είχε προγραμματιστεί να λειτουργεί από τις 24 έως τις 27 Φεβρουαρίου 2020, ήταν η πρώτη μεγάλη εκθεσιακή και συνεδριακή εκδήλωση που ακυρώθηκε για το 2020 λόγω της πανδημίας κοροναϊού . Άλλοι ακολούθησαν το ίδιο τους τελευταίους πέντε μήνες.

Από τον Φεβρουάριο, ο κόσμος αναγκάστηκε να αγκαλιάσει περισσότερη τεχνολογία γρηγορότερα από ποτέ, με αποτέλεσμα μια αισθητή επιτάχυνση των ποσοστών υιοθέτησης. Αυτό περιλαμβάνει τεχνολογίες που ορισμένα άτομα ήταν απρόθυμα να υιοθετήσουν στο παρελθόν, όπως η εργασία σε εικονικά περιβάλλοντα. Οι πολίτες είναι όλο και περισσότερο παρόντες σχεδόν, σχεδόν για όλα όσα σχετίζονται με την εργασία, τις σπουδές, την ψυχαγωγία, την άσκηση και την κοινωνική τους ζωή. Αυτή η τάση αυξάνεται ραγδαία και έτσι, η ψηφιακή εκπαίδευση των πολιτών καθίσταται πρωταρχικής σημασίας.

Εκπαίδευση ψηφιακής ιθαγένειας

Στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, απαιτείται η ψηφιακή ιθαγένεια όσο και η προετοιμασία για την αντιμετώπιση της αγοράς εργασίας. Εκπαιδευτικοί και καθηγητές σε όλα τα επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήματος διδάσκουν το εργατικό δυναμικό του μέλλοντος και οι δύο είναι έτοιμοι να είναι αναπόσπαστο μέρος της επαγγελματικής ζωής στο μέλλον καθώς και να αποφοιτούν ως καλοί ψηφιακοί πολίτες.

Ψηφιακή ιθαγένεια: Τι είναι πραγματικά

Η ψηφιακή ιδιότητα του πολίτη είναι η δυνατότητα αλληλεπίδρασης με το Διαδίκτυο και την τεχνολογία με ασφαλή και ουσιαστικό τρόπο. Η ικανότητα επιτυχούς συμμετοχής στην κοινωνία online επηρεάζει άμεσα τις πολιτικές και οικονομικές ευκαιρίες. Στο παρελθόν, οι μορφωμένοι πολίτες έπαιξαν πρωταρχικό ρόλο στην προώθηση της δημοκρατίας και της οικονομικής ανάπτυξης σε έθνη σε ολόκληρο τον κόσμο. Με παρόμοιο τρόπο, το Διαδίκτυο έχει επεκτείνει αυτές τις δυνατότητες στον ψηφιακό κόσμο.

Το βιβλίο Ψηφιακή ιθαγένεια: Το Διαδίκτυο, η κοινωνία και η συμμετοχή, γραμμένο από ερευνητές Karen Mossberger, Caroline J. Tolbert, και Ramona S. McNeal υποστηρίζει για τα οφέλη της κοινωνίας στο διαδίκτυο ως οικονομική ευκαιρία και ως εργαλείο για την πολιτική συμμετοχή.

Η ψηφιακή ιθαγένεια περιλαμβάνει τη σκέψη, την ύπαρξη και τη δράση στο διαδίκτυο. Η ψηφιακή ιθαγένεια περιλαμβάνει κριτική σκέψη και όχι εμπιστοσύνη σε όλα όσα βλέπετε ή διαβάζετε στα κοινωνικά μέσα. Η ψηφιακή ιθαγένεια είναι να ενεργείτε υπεύθυνα στον τρόπο που επικοινωνείτε και συμπεριφέρεστε στο διαδίκτυο.

Οι ιδανικοί καλοί ψηφιακοί πολίτες συμπεριφέρονται στον εικονικό κόσμο με την ίδια ορθότητα και σεβασμό για τους άλλους σαν να ήταν στον πραγματικό κόσμο. Σε τελική ανάλυση, ο εικονικός κόσμος είναι απλώς μια επέκταση του πραγματικού κόσμου.

Καλή ψηφιακή ιθαγένεια

Το να είσαι καλός ψηφιακός πολίτης δεν είναι μόνο το να είσαι online και να είσαι ασφαλής χρήστης του Διαδικτύου. Η καλή ψηφιακή ιθαγένεια συνεπάγεται επίσης την υπευθυνότητα, την έξυπνη συμπεριφορά σε ψηφιακά περιβάλλοντα και τον σεβασμό για τους άλλους με τον ίδιο τρόπο που θα συμπεριφερθήκατε και θα σέβεστε τους άλλους σε ένα πραγματικό περιβάλλον.

Ένας καλός ψηφιακός πολίτης αποφεύγει την παρενόχληση και τη μισητή ομιλία ενώ αλληλεπιδρά με άλλους στο Διαδίκτυο. Ένας καλός ψηφιακός πολίτης σέβεται την ψηφιακή ιδιοκτησία.

Στο βιβλίο τους, η Karen Mossberger et al ορίζει τους ψηφιακούς πολίτες ως "εκείνους που χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο τακτικά και αποτελεσματικά." Προκειμένου να χαρακτηριστεί ως ψηφιακός πολίτης, ένα άτομο πρέπει γενικά να έχει εκτεταμένες δεξιότητες, γνώσεις και πρόσβαση στη χρήση του Διαδικτύου μέσω υπολογιστών, κινητών τηλεφώνων και συσκευών έτοιμων για Web για να αλληλεπιδράσει με ιδιωτικούς και δημόσιους οργανισμούς.

Οι ψηφιακοί πολίτες χρησιμοποιούν συχνά την Πληροφορική (ΙΤ) εκτενώς, είναι άπληστοι χρήστες κοινωνικών δικτύων, συμμετέχουν σε ιστότοπους κοινότητας Ιστού και συμπεριφέρονται σωστά απέναντι στους συναδέλφους τους ψηφιακούς πολίτες. Η ψηφιακή ιθαγένεια ξεκινά όταν οποιοδήποτε παιδί, έφηβος ή ενήλικας εγγραφεί για μια διεύθυνση email, δημοσιεύει φωτογραφίες στο διαδίκτυο, χρησιμοποιεί το ηλεκτρονικό εμπόριο για να αγοράζει εμπορεύματα στο διαδίκτυο και συμμετέχει σε οποιαδήποτε ηλεκτρονική λειτουργία που είναι B2B ή B2C. Ωστόσο, η διαδικασία του ψηφιακού πολίτη υπερβαίνει την απλή δραστηριότητα στο Διαδίκτυο.

Ψηφιακόγνώση γραφής

Σύμφωνα με την Αμερικανική Ένωση Βιβλιοθηκών (ALA), ο ψηφιακός γραμματισμός είναι «η ικανότητα χρήσης τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) για εύρεση, αξιολόγηση, δημιουργία και επικοινωνία πληροφοριών, απαιτώντας τόσο γνωστικές όσο και τεχνικές δεξιότητες».

Οι βασικές ψηφιακές δεξιότητες που απαιτούνται για την επίτευξη του ψηφιακού γραμματισμού περιλαμβάνουν:

  • Χρήση ψηφιακών συσκευών για εύρεση και διαχείριση πληροφοριών σωστά και υπεύθυνα

  • Δημιουργία και επεξεργασία χρησιμοποιώντας κατάλληλη γλώσσα, γραμματική και ορθογραφία

  • Επικοινωνία, συνεργασία και καθαρή εθιμοτυπία (ή netiquette)

  • Συναλλαγές

  • Να είστε ασφαλείς (διαδικτυακή ασφάλεια), σεβασμός και υπεύθυνος στο διαδίκτυο.

  • Ψηφιακή κουλτούρα

  • Κριτική σκέψη

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η ύπαρξη ψηφιακών ιθαγενών που ξέρουν πώς να στέλνουν ένα μήνυμα κειμένου στο WhatsApp, να δημοσιεύουν εικόνες στα κοινωνικά μέσα ή να σκέφτονται τον εαυτό τους ως εμπειρογνώμονες του Instagram δεν θεωρούνται με κανέναν τρόπο ψηφιακοί γραμματιστές.

Ψηφιακές δεξιότητες έναντι ψηφιακού γραμματισμού

Ακριβώς όπως υπάρχει μια διαφορά μεταξύ της γνώσης και της κατανόησης, υπάρχει επίσης μια διαφορά μεταξύ της ύπαρξης ψηφιακών δεξιοτήτων και της ύπαρξης ψηφιακών γνώσεων. Ο ψηφιακός γραμματισμός περιλαμβάνει ένα φάσμα ικανοτήτων, δεξιοτήτων και συμπεριφορών που δεν δείχνουν μόνο γνώση αλλά και κατανόηση του πώς λειτουργούν τα πράγματα στον ψηφιακό κόσμο.

Το πιο κοινό παράδειγμα είναι το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο. Κάποιος που διαθέτει την ψηφιακή ικανότητα να δημιουργήσει έναν λογαριασμό ηλεκτρονικού ταχυδρομείου δεν θεωρείται ψηφιακός γραμματέας, εκτός εάν είναι τουλάχιστον σε θέση να αναγνωρίσει ανεπιθύμητο περιεχόμενο, να γνωρίζει τη βλάβη που δημιουργούν τα ηλεκτρονικά μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και πώς να αποτρέψει μια επίθεση ηλεκτρονικού ψαρέματος.

Αντιμετώπιση κατάλληλης τεχνολογικής συμπεριφοράς

Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, η ψηφιακή ιθαγένεια βασίζεται στην εθιμοτυπία, την επικοινωνία, την εκπαίδευση, την πρόσβαση, το εμπόριο, την ευθύνη, τα δικαιώματα, την ασφάλεια και την προστασία. Η ψηφιακή ιθαγένεια αποτελεί προτεραιότητα στα σχολεία, τις επιχειρήσεις, τις κυβερνήσεις και την κοινωνία στο σύνολό της. Η ολοκλήρωση της τεχνολογίας διαδραματίζει πρωταρχικό ρόλο στην οικοδόμηση μιας στρατηγικής διδασκαλίας και μάθησης για την προετοιμασία των πολιτών να ζήσουν, να εργαστούν και να αλληλεπιδράσουν στον 21ο αιώνα.

Πριν από λίγο καιρό, η Washington Post δημοσίευσε ένα άρθρο με τίτλο Ας πούμε στα παιδιά τι μπορούν να κάνουν online, αντί για αυτό που δεν μπορούν να κάνουν, στο οποίο ο Stacey Steinberg, επιβλέπων δικηγόρος της Gator TeamChild Juvenile Law Clinic με εξειδικευμένη γνώση στην Ψηφιακή Ιθαγένεια, ερωτά πώς να δημιουργήσει ένα ασφαλές μαθησιακό περιβάλλον ως "ένα μέρος όπου τα παιδιά θα ήξεραν πώς να ενεργούν, πώς θα ενεργούσαν άλλοι και πώς ο δάσκαλος θα απαντούσε όταν τα πράγματα πήγαν στραβά. "

Ο Steinberg σκέφτεται πώς οι γονείς και οι δάσκαλοι δίνουν στα παιδιά κανόνες σχετικά με τη χρήση συσκευών και πώς αυτοί οι κανόνες που περιβάλλουν την τεχνολογία τις περισσότερες φορές τείνουν να επικεντρώνονται σε αυτό που δεν πρέπει να κάνουν τα παιδιά αντί για το τι πρέπει να κάνουν. «Τι γίνεται αν ξαναδιαμορφώσουμε αυτές τις συνομιλίες για να ενισχύσουμε τα παιδιά μας αντί να τα εμποδίσουμε;», λέει.

Πράγματι, έτσι πρέπει να είναι. Βασικά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να παρέχουν στα παιδιά "κατάλληλες ηλικίες ευκαιρίες να αναπτύξουν δεξιότητες για αποτελεσματική και ασφαλή χρήση τεχνολογίας".

Αντί να χρησιμοποιεί την ενέργεια για να δείξει στα παιδιά όλα όσα δεν πρέπει να κάνουν με βάση το φόβο και να αποθαρρύνει οποιαδήποτε φυσική περιέργεια, μια καλύτερη προσέγγιση είναι να βρει τρόπους για να τους δείξει τη θετική πλευρά. Τι γίνεται με να τους δείξουμε πώς μπορούν να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες που θα συμβάλουν στην ψηφιακή τους γνώση;

Μερικές φορές το πρόβλημα είναι ότι οι γονείς και οι δάσκαλοι δεν μπορούν να δείξουν τι δεν γνωρίζουν. "Μάθαμε πώς να επικοινωνούμε συναισθήματα χρησιμοποιώντας εκφράσεις του προσώπου, όχι emoji. Δεν έχουμε ψηφιακό οδικό χάρτη γονικής μέριμνας, και αυτή η απειρία οδηγεί συχνά σε φόβο, που ενημερώνει την προσέγγισή μας", λέει ο Steinberg.

Το πρώτο βήμα είναι τότε να μάθετε πρώτα. Η Ημέρα Ασφαλέστερου Ίντερνετ γιορτάζεται κάθε χρόνο και προσφέρει τρόπους για την ενδυνάμωση των παιδιών για να γίνουν καλοί ψηφιακοί πολίτες, ενδυναμώνοντάς τους με τη γνώση αντί να δημιουργούν φόβο και ντροπή. Η διεθνής εκστρατεία για την Ημέρα Ασφαλέστερου Διαδικτύου εμπνέει θετικές αλλαγές στο Διαδίκτυο προκειμένου να ευαισθητοποιήσει τα θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο και καλεί να συμμετάσχει σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες σε ολόκληρο τον κόσμο.

Η Ημέρα Ασφαλέστερου Διαδικτύου στοχεύει στη δημιουργία τόσο ασφαλέστερου όσο και καλύτερου Διαδικτύου, όπου ο καθένας έχει την εξουσία να χρησιμοποιεί την τεχνολογία με υπευθυνότητα, με σεβασμό, κριτική, και δημιουργική, έτσι, να γίνει ψηφιακός παιδαγωγός και καλός ψηφιακός πολίτης.

Πρόληψη του εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο

Μια ολοκληρωμένη λίστα συμβουλών για να σταματήσει ο εκφοβισμός στον κυβερνοχώρο που δημοσιεύθηκε από το Connect Safely είναι ένας χρήσιμος οδηγός για γονείς, εκπαιδευτικούς και νέους. Ο πλήρης οδηγός PDF περιλαμβάνει συμβουλές για τον τερματισμό ή την πρόληψη του κύκλου επιθετικότητας που μερικοί νέοι - και άλλοι όχι τόσο νέοι - υποφέρουν σε εικονικά περιβάλλοντα, κοινωνικά μέσα, ομάδες Facebook και άλλους διαδικτυακούς χώρους.

Ο Σύνδεσμος με ασφάλεια του οργανισμού δηλώνει στο τέλος του οδηγού ότι "ένα θετικό αποτέλεσμα που δεν σκεφτόμαστε συχνά - ή ακούμε στις ειδήσεις - είναι η ανθεκτικότητα." Πολλές φορές, σε επιχειρηματικά περιβάλλοντα και βιομηχανικά περιβάλλοντα η ανθεκτικότητα θεωρείται ένα πλεονέκτημα που θα βοηθήσει στο μέλλον να φέρει θετικά αποτελέσματα, ειδικά μετά από μια κρίση.

Με παρόμοιο τρόπο, η επιβίωση ενός επεισοδίου εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο μπορεί να αναπτύξει μεγαλύτερη ανθεκτικότητα. Σε καμία περίπτωση, ωστόσο, ο εκφοβισμός στον κυβερνοχώρο δεν πρέπει να δικαιολογείται. Ωστόσο, «γνωρίζουμε ότι η ανθρώπινη φυλή δεν θα εξαλείψει ποτέ εντελώς την κακία ή τη σκληρότητα, και επίσης γνωρίζουμε ότι ο εκφοβισμός δεν, όπως ακούγεται στις προηγούμενες γενιές, δεν είναι κανονικό τελετουργικό», σύμφωνα με τον οδηγό.

Γνωρίζουμε με βεβαιότητα ότι αυτό είναι αλήθεια. Γνωρίζουμε τη σκληρότητα και την κακία σε όλη την ιστορία της ανθρωπότητας, από την αρχή. Δεν υπάρχει λόγος να πιστεύουμε ότι η ανθρωπότητα θα αλλάξει δραματικά στη ζωή μας. Ή τη διάρκεια ζωής των νεότερων γενιών του σήμερα. Αυτός είναι ο λόγος που πρέπει να συνεχίσουμε να εργαζόμαστε για να το εξαλείψουμε για τις επόμενες γενιές.


Δες το βίντεο: Ορκωμοσία πολιτογράφησης Έλληνα Πολίτη (Ιούλιος 2021).