Νέα

Η υπερβολική χρήση Διαδικτύου δυσχεραίνει την ικανότητα των σπουδαστών να σπουδάσουν

Η υπερβολική χρήση Διαδικτύου δυσχεραίνει την ικανότητα των σπουδαστών να σπουδάσουν


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Οι φοιτητές που είναι εθισμένοι στο Διαδίκτυο έχουν πιο δύσκολο χρόνο να παρακινηθούν να σπουδάσουν από εκείνους που δεν είναι προβληματικοί χρήστες ψηφιακών μέσων.

Αυτό σύμφωνα με νέα έρευνα που πραγματοποιήθηκε από ερευνητές του Πανεπιστημίου Swansea και του Πανεπιστημίου του Μιλάνου, οι οποίοι μελέτησαν 285 φοιτητές πανεπιστημίου που είχαν εγγραφεί σε μια σειρά μαθημάτων πτυχίων που σχετίζονται με την υγεία.

ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ: ΜΠΟΡΕΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΕΙ ΑΡΧΗ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΑΣΗ;

Ο εθισμός στο Διαδίκτυο οδηγεί στη μοναξιά

Αξιολόγησαν τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας από τις ομάδες, το πώς μελέτησαν, το άγχος και τη μοναξιά και διαπίστωσαν ότι υπάρχει αρνητική σχέση μεταξύ του εθισμού στο Διαδίκτυο και του κινήτρου να χτυπήσουν τα βιβλία. Ο εθισμός στο Διαδίκτυο οδήγησε επίσης σε συναισθήματα μοναξιάς που καθιστούσαν ακόμη πιο δύσκολη τη μελέτη.

Από τους μαθητές που συμμετείχαν στην έρευνα, το 25% ανέφερε ότι ξόδεψε τέσσερις ώρες την ημέρα στο διαδίκτυο, ενώ το 75% δήλωσε ότι πέρασε οπουδήποτε από μία έως τρεις ώρες την ημέρα στο Διαδίκτυο. Από τους μαθητές, το 40% ήταν στα κοινωνικά μέσα ενώ το υπόλοιπο το χρησιμοποίησε για αναζήτηση πληροφοριών.

«Ο εθισμός στο Διαδίκτυο έχει αποδειχθεί ότι μειώνει ένα φάσμα ικανοτήτων, όπως ο έλεγχος της ώθησης, ο σχεδιασμός και η ευαισθησία στις ανταμοιβές. Η έλλειψη ικανότητας σε αυτούς τους τομείς θα μπορούσε να κάνει τη μελέτη πιο δύσκολη», δήλωσε ο καθηγητής Roberto Truzoli του Πανεπιστημίου του Μιλάνου σε δελτίο τύπου.

Ώρα να βάλετε τα φρένα στην τεχνολογία στην τάξη;

Όσο για το πώς η μοναξιά επηρεάζει την ικανότητα μελέτης, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι τα συναισθήματα της μοναξιάς παίζουν μεγαλύτερο ρόλο στα θετικά συναισθήματα για τους ακαδημαϊκούς. Όσο λιγότερες είναι οι κοινωνικές αλληλεπιδράσεις λόγω του εθισμού στο Διαδίκτυο, τόσο χειρότερη είναι η μοναξιά και, συνεπώς, το κίνητρο για συμμετοχή στο εκπαιδευτικό περιβάλλον στο κολέγιο.

"Προτού συνεχίσουμε μια πορεία αυξανόμενης ψηφιοποίησης των ακαδημαϊκών μας περιβαλλόντων, πρέπει να σταματήσουμε να εξετάζουμε εάν αυτό θα επιφέρει πραγματικά τα αποτελέσματα που θέλουμε. Αυτή η στρατηγική μπορεί να προσφέρει κάποιες ευκαιρίες, αλλά περιέχει επίσης κινδύνους που δεν έχουν ακόμη έχει αξιολογηθεί πλήρως ", δήλωσε ο καθηγητής Phil Reed του Πανεπιστημίου Swansea.


Δες το βίντεο: Εθισμός στην τεχνολογία Πώς να προστατεύσετε τα παιδιά σας (Δεκέμβριος 2022).