Χημεία

Εξέταση X-Men: Αυτός ο καθηγητής Μηχανικής Δοκίμασε τους Μαθητές του στο Όπλο X

Εξέταση X-Men: Αυτός ο καθηγητής Μηχανικής Δοκίμασε τους Μαθητές του στο Όπλο X


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Είχατε ποτέ έναν δάσκαλο που μόλις ήξερε πώς να κάνει τη μάθηση διασκεδαστική; Μερικοί δάσκαλοι είναι καλοί στον αυτοσχεδιασμό, την έξοδο από το εγχειρίδιο και την τάξη να αισθάνονται πιο σύγχρονες και λιγότερο σαν να είναι ένα μέρος όπου οι αφηρημένες έννοιες αργά διατρυπάνε στο μυαλό των μαθητών.

Ένας καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Southern Maine στις ΗΠΑ έκανε πρόσφατα αυτό δοκιμάζοντας τους μαθητές του σε έννοιες όπως η σύνδεση, οι κρυσταλλικές δομές, οι στερεές ατέλειες και η διάδοση μέσω του Marvel Universe και του X-Men.

Διδακτορικό Ο Επίκουρος Καθηγητής Μηχανολόγων Μηχανικών, Asheesh Lanba, μοιράστηκε μαζί μας τις δημιουργικές του εξετάσεις, τις οποίες μπορείτε να δείτε παρακάτω.

ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ 12 MARVEL ΚΑΙ DC SUPERHERO ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΦΕΥΡΟΥΝ

Οι ερωτήσεις

Όταν οι μαθητές του Asheesh Lanba άνοιξαν τις εξετάσεις τους, τους υποδέχτηκαν με την ακόλουθη περίληψη:

Οι θαυμαστές της Marvel Comics θα αναγνωρίσουν το Όπλο X ως το όνομα κωδικού της κυβερνητικής γενετικής ερευνητικής μονάδας που είναι υπεύθυνη για την έγχυση μετάλλων σε άτομα, προκειμένου να τα μετατρέψει σε όπλα.

Το X-Men's Wolverine έχει αυτή τη δυνατότητα να ευχαριστήσει για τις ικανότητές του, αν και ο χαρακτήρας υπέφερε από τα τραυματικά γεγονότα που συνέβησαν εκεί.

Οποιοσδήποτε Μηχανολόγος Μηχανικός, ή απλώς θνητοί, που θέλουν να δοκιμάσουν το μυαλό τους μπορούν να ρίξουν μια ματιά στις παρακάτω ερωτήσεις.

Ερώτηση 1. [10 βαθμοί]

Πριν από την κατασκευή, συνειδητοποιείτε ότι τα Fe και Vi θα σχηματίσουν ένα στρώμα παθητικοποίησης στην επιφάνεια του Adamantium κατά την οξείδωση με οξυγόνο (O), με τα οξείδια FeO και ViO2. Υπάρχει μια ανησυχία μεταξύ των εποπτών σας ότι το στρώμα μπορεί να είναι πολύ σκληρό (εύθραυστο) για πρακτικούς σκοπούς.

Θυμάστε ότι σε γενικές γραμμές, οι ιοντικές ενώσεις είναι σκληρότερες και πιο εύθραυστες από τις ομοιοπολικές ενώσεις, και αποφασίζετε να ποσοτικοποιήσετε τον ποσοστιαίο ιοντικό χαρακτήρα της σύνδεσης. Βρείτε το επί τοις εκατό ιοντικό χαρακτήρα των διατομικών δεσμών για FeO και ViO2. Ας υποθέσουμε ότι το Vi έχει την ίδια ηλεκτροαρνητικότητα με το Ti.

Ερώτηση 2. [10 βαθμοί]

Μέσω της κρυσταλλογραφίας ακτίνων Χ, ανακαλύπτετε ότι το Vi στη μητρική του κατάσταση έχει μια κυβική κρυσταλλική δομή με επίκεντρο το πρόσωπο και ότι αυτή η στενή συσκευασία δημιουργεί ένα πιο πυκνό, ισχυρότερο μέταλλο. Ο επόπτης σας δεν είναι εξοικειωμένος με τις δομές κρυστάλλων γενικά και σας ζητά να κάνετε μερικούς υπολογισμούς. Για την κρυσταλλική δομή FCC, δείξτε ότι ο συντελεστής ατομικής συσκευασίας για FCC είναι 0,74.

Ερώτηση 3. [10 βαθμοί]

Για το Adamantium, προσδιορίστε εάν θα περιμένατε το κράμα να επιδείξει πλήρη στερεή διαλυτότητα για το σύστημα Fe-Vi. Εξήγησε την απάντησή σου.

Ερώτηση 4. [15 βαθμοί]

Πριν από την κατασκευή του κράματος, θέλετε να καταλάβετε κάποιες ιδιότητες υλικού, μία εκ των οποίων είναι η πυκνότητα.

Για το πρώτο πέρασμα των δοκιμών, δεν χρησιμοποιείτε άνθρακα για να κατανοήσετε καλύτερα το σύστημα δυαδικών κραμάτων Fe-Vi στο Adamantium. Σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε 85% κ.β. Fe και 15% κ.β. Β. Το ατομικό βάρος του Fe είναι 55.845 g / mol και του Vi είναι 48,948 g / mol. Από τη βιβλιογραφία για τα κράματα Fe-Ti, διαπιστώνετε ότι το κράμα είναι πιθανό να είναι BCC (θα πρέπει να ανακαλέσετε ή να αντλήσετε τον αριθμό των ατόμων σε μια μονάδα κυψελών BCC). Ας υποθέσουμε ότι ένα μήκος ακμής κελιού μονάδας είναι 0,312 nm, βρέθηκε επίσης από τη λογοτεχνία.

Δυστυχώς, δεν μπορείτε να μετρήσετε την πυκνότητα Fe και Vi για να βρείτε τη μέση πυκνότητα. Βρείτε τη θεωρητική πυκνότητα του κράματος με αυτήν τη σύνθεση με τις πληροφορίες που έχετε σε g / cm3.

Ερώτηση 5. [20 βαθμοί]

Έχετε την ευθύνη να δημιουργήσετε τη σχέση θερμοκρασίας-διάχυσης για το Vi στο Fe. Το βρίσκεις αυτό

Προσδιορίστε τις τιμές D0 και την ενέργεια ενεργοποίησης Qd και γράψτε την εκθετική σχέση μεταξύ του συντελεστή διάχυσης D και της θερμοκρασίας Τ.

Ερώτηση 6.

Κατασκευάζετε ένα χυτό πολυκρυσταλλικό κράμα από 85% κ.β. Fe και 15% κ.β. Vi, και φτιάχνεις ένα κυλινδρικό δείγμα με διάμετρο 10 mm. Εκτελείτε μια δοκιμή εφελκυσμού σε αυτό μέχρι την αποτυχία. Υποθέτετε ότι η αναλογία Poisson για το κράμα είναι 0,3.


(ένα) [10 πόντοι] Κάνετε το λάθος να μην μετρήσετε τη διαμήκη καταπόνηση κατά τη διάρκεια της δοκιμής, αλλά να μετρήσετε με ακρίβεια την ελαστική μείωση της διαμέτρου του 1.810-4χιλ σε εφαρμοσμένο φορτίο 1000 Ν. Υπολογίστε το μέτρο ελαστικότητας αυτού του κράματος.


(σι) [5 βαθμοί] Ο επόπτης σας θέλει να κάνετε μια επιπλέον δοκιμή στρέψης για να προσδιορίσετε τον ελαστικό συντελεστή διάτμησης του κράματος. Θυμάσαι ότι το χυτό κράμα είναι ισοτροπικό και συνειδητοποιείς ότι δεν χρειάζεσαι άλλη δοκιμή. Τι είναι ο συντελεστής διάτμησης;


(ντο) [20 βαθμοί] Από την έναρξη της πλαστικής παραμόρφωσης έως το λαιμό, θέλετε να δημιουργήσετε την εκθετική σχέση μεταξύ της πραγματικής πίεσης και της πραγματικής πίεσης. Από τους υπολογισμούς σας διαπιστώνετε ότι η μηχανική πίεση σε δύο σημεία σε αυτό το τμήμα της καμπύλης είναι 550 και 600 MPa, και τα αντίστοιχα τεχνικά στελέχη είναι 0.045 και 0.05. Βρείτε τις σταθερές K και n (με μονάδες) στην πραγματική σχέση πίεσης και πραγματικής καταπόνησης και γράψτε ρητά την εξίσωση της σχέσης.

Οι απαντήσεις

Ευτυχώς, ο καθηγητής Asheesh Lanba παρείχε επίσης τις απαντήσεις στις εξετάσεις, τις οποίες μπορείτε να δείτε παρακάτω. Εάν συμμετείχατε στη δοκιμασία, φροντίστε να προσθέσετε τα σημάδια σας και να μας πείτε τι έχετε!

Ερώτηση 1.

Ερώτηση 2.

Ερώτηση 3.

Ερώτηση 4.

Ερώτηση 5.

Ερώτηση 6.

Ένας πραγματικός καθηγητής Xavier;

"Η απάντηση των μαθητών ήταν καλή!" Ο καθηγητής Asheesh Lanba είπε Ενδιαφέρουσα Μηχανική μέσω email όταν τον ρωτήσαμε πώς αντέδρασαν οι μαθητές του στο να εξεταστούν ως μηχανικοί για ένα σχέδιο μεταλλαγμένων από το μυστικό της κυβέρνησης.

Ο Λάνμπα είπε ότι οι μαθητές έβγαλαν φωτογραφίες της εξέτασης ως ενθύμιο και ότι ένας μαθητής είχε μια μακρά συνομιλία μαζί του για το Marvel Universe μετά την εξέταση. Η ποπ κουλτούρα και τα κόμικς είναι πραγματικά η μυθολογία της εποχής μας.

Έχει ο καθηγητής Lanba κάποιες ιδέες για άλλες εξετάσεις με θέμα κόμικ στο μέλλον;

"Σκοπεύω να γράψω περισσότερες κωμικές ή βασισμένες στη φαντασία εξετάσεις!" μας λέει. "Νομίζω ότι είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να συγκεντρώσουμε μια συνεκτική ιστορία για τις εξετάσεις και να κάνω τα πράγματα πιο διασκεδαστικά για τους μαθητές (και εγώ όσο κάνω την εξέταση")

"Στην πραγματικότητα, έρχεται η δεύτερη εξέταση για το ίδιο μάθημα, και θα συνεχίσω την ιστορία του Μηχανικού Υλικών στο πρόγραμμα Weapons X!"

Ο καθηγητής Lanba είπε ότι αυτή η προσέγγιση βοηθά τους μαθητές να ξεφύγουν από το άγχος των εξετάσεων, βοηθώντας τους να επικεντρωθούν στην εργασία. Πάνω απ 'όλα, κάνει επίσης τη μάθηση ευχάριστη. Ο κόσμος χρειάζεται περισσότερους καθηγητές όπως ο Asheesh Lanba.


Δες το βίντεο: Ομολογια γυφτων στο Μενιδι: Eχουμε οπλα και θα απαντησουμε με σφαιρες στους Ελληνες (Σεπτέμβριος 2022).


Σχόλια:

  1. Telamon

    Τίποτα ιδιαίτερο

  2. Miller

    Σε ζηλεύω. Το ιστολόγιό σας είναι πολύ καλύτερο σε περιεχόμενο και σχεδιασμό από το δικό μου. Ποιος έκανε το σχέδιο για εσάς;

  3. Hanbal

    η πλήρης νοστιμιά

  4. Ben-Ami

    Δεν ξέρω για τους άλλους, αλλά μου άρεσε.

  5. Guyapi

    Σας συνιστώ να έρθετε για έναν ιστότοπο στον οποίο υπάρχουν πολλά άρθρα σχετικά με αυτήν την ερώτηση.



Γράψε ένα μήνυμα